La mise en œuvre des chansons anglaises sur les compétences d'écoute

Cette recherche visait à connaître la mise en œuvre des chansons anglaises sur les compétences d'écoute dans la salle de langue du Ma’had Aly au dortoir islamique de Salafiyah Syafi'iyah Sukorejo Situbondo. Le chercheur a utilisé une méthode qualitative. Cette recherche utilise des méthodes de collecte de données. Les objectifs de cette recherche étaient de connaître les perceptions des enseignants et des étudiants concernant les chansons anglaises sur les compétences d'écoute. Le sujet de cette étude concernait l'enseignement de la prise de parole par les enseignants et les étudiants au premier niveau dans la salle de langue du Ma’had Aly au dortoir islamique de Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo Situbondo. Les résultats de cette étude ont démontré comment l'apprentissage et l'instruction à travers des jeux de société pouvaient améliorer les capacités de prise de parole et les perceptions des enseignants, ainsi que celles des étudiants. De nombreux étudiants ayant participé à une interview enseignant-élève ont indiqué qu'ils avaient des opinions favorables sur l'utilisation des chansons anglaises pour les compétences d'écoute : ils étaient heureux, plus motivés/enthousiastes, trouvaient cela plus facile à comprendre et amélioraient leurs compétences orales, tandis qu'il y avait aussi des perceptions négatives telles que : les étudiants se sentaient difficiles lorsque la prononciation était peu claire.