Verbesserung der Hörfähigkeiten von Schülern durch das Anschauen englischer Filme

Ziel dieser Forschung war es, die Verbesserung der Hörfähigkeiten von Schülern durch das Anschauen englischer Filme an der MA Salafiyah Syafi'iyah zu analysieren und zu beschreiben. Dieses Ziel soll bewerten, ob der Einsatz von englischen Filmen als Lehrmittel einen positiven Einfluss auf die Hörkompetenz der Schüler hat. Die gewählte Forschungsart basierte auf Aktionen. Es gab zwei Treffen in jedem Zyklus, und es wurde über zwei Zyklen hinweg durchgeführt. Die Hauptprobanden der Forschung waren fünfundzwanzig Schüler der elften Klasse an der MA Salafiyah Syafi'iyah. Die Daten wurden sowohl qualitativ als auch quantitativ gesammelt. Die qualitativen Informationen wurden durch Interviews mit Schülern und Englischlehrern sowie durch Beobachtungen gesammelt. In der Zwischenzeit lieferten die Hörbewertungen, die in Zyklus I und Zyklus II durchgeführt wurden, sowohl vor als auch nach der Implementierung die quantitativen Daten. Die Testergebnisse der Forschung zeigten eine Verbesserung zwischen den Vor- und Nachtests. Dies war evident durch den Anstieg. Daten wurden sowohl qualitativ als auch quantitativ gesammelt. Die qualitativen Informationen wurden durch Interviews mit Schülern und Englischlehrern sowie durch Beobachtungen gesammelt. In der Zwischenzeit lieferten die Hörbewertungen, die in Zyklus I und Zyklus II durchgeführt wurden, die quantitativen Daten in den Durchschnittspunkten der Schüler. Der Durchschnitt des Vor-Tests betrug 65,92, während der anfängliche Durchschnitt des Nach-Tests für den ersten Zyklus 77,6 betrug. Der zweite Nach-Test ergab einen Durchschnitt von 88,96.