“Lutando como peixe fora d'água”: um estudo de caso qualitativo sobre o estresse acculturativo de estudantes internacionais chineses no Reino Unido

Esta pesquisa tem como objetivo explorar os estressores acculturativos experimentados por estudantes internacionais chineses no Reino Unido e investiga suas opiniões sobre programas de mentoria intercultural oferecidos em universidades do Reino Unido. Para alcançar esses objetivos, o estudo utiliza principalmente dados qualitativos coletados a partir de 12 entrevistas semi-estruturadas, explorando o bem-estar dos estudantes internacionais chineses e suas percepções sobre programas de mentoria intercultural. Os resultados indicam que o bem-estar dos estudantes internacionais chineses foi influenciado por uma série de estressores acculturativos macro e micro, incluindo integração acadêmica, barreiras linguísticas, integração social e a pandemia de COVID-19. Contrariamente às expectativas, o estudo revela que as diferenças culturais percebidas entre a China e o Reino Unido, bem como a saudade de casa, não foram as principais fontes de estresse para os estudantes internacionais chineses. Em relação aos programas de mentoria intercultural, esta pesquisa conclui que a introdução destes por universidades do Reino Unido representa um esforço positivo para aumentar a competência intercultural e o bem-estar geral dos estudantes internacionais. No entanto, a pesquisa identificou quatro questões principais que requerem consideração: qualificações dos mentores, disponibilidade limitada dos mentores, emparelhamento eficaz mentor-mentorado e desafios éticos.