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이 연구는 긍정 심리학의 틀 내에서 청소년의 자존감, 감정 지능(EI) 및 삶의 만족도 간의 관계를 조사합니다. 역사적으로 연구는 종종 인간의 결점에 초점을 맞추어 심리학의 강점과 긍정적인 측면을 간과해 왔습니다. 청소년기는 심오한 변화를 특징으로 하는 중요한 발달 단계로, 이 시기의 연구 변수의 요소들이 어떻게 작용하는지를 이해하는 것이 매우 중요합니다. 이 연구에는 파이살라바드 시의 정부 학교와 대학에서 n=157명의 샘플이 참여했습니다. 연구 변수를 측정하기 위해 감정 지능 설문지 청소년 단축형, 로젠버그 자존감 척도 및 삶의 만족도 척도가 각각 사용되었습니다. 통계 분석 결과 청소년 간의 연구 변수 간에 주목할 만한 긍정적인 관계가 밝혀졌습니다. 반대로, 자존감은 이 관계를 매개하지 않았습니다. 이 결과는 청소년의 감정 지능, 자존감 및 삶의 만족도 간의 복잡한 역학을 이해하는 데 기여하며, 청소년기 동안 웰빙을 증진하기 위한 감정 지능의 중요성을 강조합니다. 이 연구는 향후 연구에 대한 함의를 제시하며, 더 크고 다양한 사례, 인과 관계를 발견하기 위한 종단적 연구, 청소년의 감정 지능을 향상시키기 위한 개입 확대의 필요성을 포함합니다. 이 연구는 긍정 심리학과 청소년 발달에 대한 기존 연구의 증대하는 본체에 기여하며, 삶의 만족도를 증진하는 데 있어 감정 지능의 중요성을 강조합니다.
하산 임란(화요일)은 이 문제를 연구했습니다.