Association de la dysménorrhée avec le stress chez les étudiantes du Universal College of Medical Sciences, Bhairahawa

Contexte : La dysménorrhée, la douleur de crampes éprouvée par les femmes pendant les menstruations, peut avoir un impact significatif sur leur vie quotidienne et leur performance académique. Le stress mental est un déclencheur potentiel de la dysménorrhée, mais leur association reste à déterminer précisément. Cette étude vise à explorer la prévalence de la dysménorrhée parmi les étudiantes de premier cycle du Universal College of Medical Sciences et à examiner son association avec le stress perçu. Méthodes : Une étude descriptive transversale a été réalisée auprès des étudiantes de premier cycle au Universal College of Medical Sciences, Bhairahawa. Les participantes ont été sélectionnées par un échantillonnage aléatoire simple. Un questionnaire structuré, incluant des données anthropométriques, des antécédents menstruels et l'échelle de stress perçu (PSS), a été utilisé pour la collecte des données. Les scores de la PSS ont été utilisés pour catégoriser les niveaux de stress comme faible, modéré ou élevé. Résultats : Au total, 196 étudiantes ont participé à l'étude. La dysménorrhée était présente chez 80,1 % des participantes, 34,7 % souhaitant un traitement pour cette condition. De plus, 29,6 % des étudiantes ont signalé des symptômes prémenstruels modérés à sévères. La plupart des étudiantes (81,6 %) avaient un niveau modéré de stress perçu. L'analyse statistique a révélé une association significative entre la dysménorrhée et le niveau de stress perçu (p < 0,001). Conclusion : Les résultats de l'étude soulignent une prévalence considérable de la dysménorrhée parmi les étudiantes du Universal College. L'association entre la dysménorrhée et le stress perçu souligne l'importance de prendre en compte le bien-être psychosocial de ces étudiantes. La mise en œuvre de mesures de soutien, telles que le soutien en santé mentale et des programmes de gestion du stress, peut créer un environnement plus propice pour les étudiantes afin de gérer la dysménorrhée et son impact sur leur performance académique.