L'intelligence artificielle générative dans l'enseignement supérieur en Amérique latine : une revue systématique de la littérature

L'utilisation de l'intelligence artificielle (IA) et de l'IA générative (GenAI) dans l'enseignement supérieur a considérablement augmenté ces dernières années. Des études montrent que l'IA promet d'améliorer l'expérience d'apprentissage tant pour les étudiants que pour les éducateurs, en offrant des opportunités d'apprentissage et d'évaluation personnalisées. Cette étude réalise une revue systématique sur l'application de l'IA au sein de l'enseignement supérieur en Amérique latine. À cette fin, nous avons synthétisé 25 articles publiés entre 2021 et 2023, englobant l'utilisation de l'IA au Mexique, en Colombie, en Équateur, au Brésil, au Pérou, au Chili, en Argentine et en Bolivie. L'analyse aborde trois questions clés : les applications prédominantes de l'IA dans l'éducation latino-américaine, les perceptions des modèles d'IA et de GenAI parmi les éducateurs et les étudiants, et les défis particuliers rencontrés par les institutions latino-américaines dans la mise en œuvre de l'IA. Cette revue systématique offre une compréhension actualisée du rôle de l'IA dans l'enseignement supérieur en Amérique latine, avec un accent particulier sur les dernières technologies d'IA.