Entwicklung der organisatorischen Leistung durch Talentmanagementpraktiken: Die vermittelnde Rolle der Mitarbeiterzufriedenheit in lernenden Organisationen

Zweck: Die Forschung zum Talentmanagement nimmt heute zu, da die Anforderungen der Organisationen versuchen, die Herausforderungen des effektiven Talentmanagements zu bewältigen, um die strategischen Agenden der Organisationen zu erreichen. In lernenden Organisationen sind jedoch die Untersuchungen der Talentmanagementpraktiken begrenzt, wobei diese Studie die Rolle der Talentmanagementpraktiken in Bezug auf die Mitarbeiterzufriedenheit und die organisatorische Leistung in Pakistan untersucht. Design/Methodik/Ansatz: Die Studie wurde an verschiedenen Universitäten (öffentlich und privat) in Pakistan unter Verwendung eines quantitativen Ansatzes durchgeführt. Querschnittsdaten wurden durch einen Fragebogen erfasst, wobei die Analyse und die Schlussfolgerungen auf den ausgefüllten Fragebögen von 403 Befragten basieren. Ergebnisse: Die Ergebnisse der Studie aus der Analyse durch Strukturgleichungsmodellierung (SEM) betonen die positiven und signifikanten Effekte der meisten Talentmanagementpraktiken (d.h. Talentidentifikation, Talententwicklung, Talentkultur und Talentbindung) auf die Mitarbeiterzufriedenheit und die organisatorische Leistung (die Talentgewinnung bildet die Ausnahme). Die Mitarbeiterzufriedenheit wirkt sich positiv und signifikant auf die organisatorische Leistung aus und hat einen vermittelnden Effekt, der die Beziehungen der meisten Talentmanagementpraktiken (Talentidentifikation, Talententwicklung, Talentkultur und Talentbindung) mit der organisatorischen Leistung überbrückt. Praktische Implikationen: Die Ergebnisse der Studie unterstützen Fachleute im Personalwesen, Akademiker und politische Entscheidungsträger bei der Verwaltung von Talentpraktiken zur Verbesserung der organisatorischen Leistung. Die Ergebnisse helfen dabei, grundlegende Fähigkeiten und talentbezogene Kompetenzen zu entwickeln, um die organisatorischen Ziele und den Erfolg zu erreichen. Originalität/Wert: Die Studie schließt die Forschungslücken, indem sie ein Rahmenwerk für Talentmanagementpraktiken zur Mitarbeiterzufriedenheit und organisatorischen Leistung in lernenden Organisationen entwickelt, das eine weitere Betrachtung verdient.