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이 연구는 고등 교육의 정부 기관 성과 책임 시스템(SAKIP)의 성과 관리의 제도적 및 운영적 차원을 조사하는 것을 목표로 합니다. 실증적으로, 고등 교육 성과 관리의 두 차원의 강화는 1) 약속, 합법성 및 디지털 리더십을 통해 제도적 보장을 안정적으로 제공하는 것과 2) 계획, 측정 및 내부 보고 및 평가를 통한 운영 시스템을 포함합니다. 이 연구의 목표를 달성하기 위해 질적 서술 방법이 사용되었습니다. 이 연구 방법은 고등 교육 성과 관리의 문제를 밝히기 위해 사용됩니다. 이 연구는 고론타로 주립대학교(UNG)에서 수행되었습니다. 이 연구의 정보 제공자는 의사결정에 직접적으로 참여하고 영향을 받는 리더십, 관리 팀, 강사 및 교육 인력의 요소를 포함합니다. 데이터 수집은 인터뷰, 관찰 및 문서화를 통해 이루어졌으며, 이후 마일스와 허버먼의 데이터 분석 기법을 사용하여 분석되었습니다. 연구 결과는 UNG에서의 성과 관리가 1) 대학 성과를 안정적으로 수행하는 가이드라인으로서 내부 정책을 제공하는 합법성에 의해 근본적으로 그리고 더 거시적인 관점에서 볼 수 있음을 보여줍니다. 2) 고등 교육 성과 데이터 관리의 운영 메커니즘을 지원하는 정보 시스템의 통합 시스템을 통한 정보 기술 지원. 키워드: 기술 지원, 데이터 통합, 전자 시스템, 내부 정책, 합법성
Badjuka et al. (Tue,)는 이 문제를 연구했습니다.