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Hochwirksame Praktiken (HIPs) sind gut dokumentierte Erfahrungen, die das Engagement vertiefen und über traditionelle Erfolgsmarker für Studierende hinausgehen. Erstsemesterstudierende könnten sogar größere Zuwächse bei der Teilnahme verzeichnen als ihre Kommilitonen der zweiten Generation. Es gibt jedoch eine Lücke in der Literatur über die Erfahrungen von Erstsemesterstudierenden mit HIPs. Diese qualitative phänomenologische Studie interviewte 10 Erstsemesterstudierende, die Erfahrungen mit HIPs gemacht haben, um diese Lücke zu schließen. Fünf Themen traten zutage, sowie mehrere Hürden und Erfolge, die Erstsemesterstudierende mit HIPs hatten. Die Implikationen für die Praxis und zukünftige Forschung werden diskutiert.
Doane et al. (Fr,), untersuchten diese Frage.