STEM dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques : Une analyse bibliométrique

L'éducation STEM, qui intègre la science, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques, est devenue de plus en plus importante dans l'éducation moderne. Cette étude vise à présenter une analyse bibliométrique des sujets liés à STEM dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques publiés dans la base de données Scopus. Les données utilisées dans cette étude comprennent 1 787 articles publiés de 2013 à 2023. Cette recherche utilise un logiciel de gestion des références, à savoir Publish or Perish pour la collecte de données, Microsoft Excel pour l'analyse des données, RStudio et VOSviewer pour la visualisation des données. Les résultats ont montré que la recherche sur STEM dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques a augmenté de manière constante de 2013 à 2023, certains années connaissant une augmentation plus importante que d'autres. Une augmentation significative a eu lieu en 2019-2020. Les États-Unis sont le pays le plus productif en termes de publications. Yuenyong, C., a le plus de publications, et l'Universitas Pendidikan Indonesia est l'organisation ayant le plus de publications. Les mots-clés qui sont largement utilisés via WordCloud incluent "étudiants," "éducation STEM," et "éducation à l'ingénierie." Par conséquent, ces résultats peuvent servir de guide aux futurs chercheurs pour réaliser des recherches pertinentes utilisant STEM dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques.