Key points are not available for this paper at this time.
خلفية: تستثمر الهيئات الوطنية الحاكمة (NGBs) والمنظمات الرياضية الوطنية (NSOs) موارد كبيرة في تصميم وتقديم فرص التعلم والتطوير لمدربي الرياضة. وقد جذب هذا انتباه الباحثين في مجال تدريب المدربين، الذين يركزون الآن جهودهم على فهم مبادئ التعلم والتطوير الفعّال للمدربين بشكل أفضل. وقد أدى هذا العمل إلى استنباط مبادئ مرتبطة بأشكال التعليم الديمقراطي لإعلام كيفية التفكير في تعلم المدربين. ومع ذلك، فقد ركز هذا العمل حتى الآن تقريبًا حصريًا على التعلم من البرامج التعليمية حيث يكون المدربون معروفين لفريق تطوير/بحث المدربين، وقد تم تقديم البرامج وجهًا لوجه، و/أو لم تكن الاعتبارات الثقافية والتوقعات عاملاً. مع زيادة الاهتمام الدولي بتدريب المدربين، أصبح تعليم المدربين يتلقى اهتمامًا يتجاوز العالم الغربي، حيث لا يكون المدربون معروفين دائمًا لمطوري المدربين قبل بدء البرنامج التعليمي. تتطلب هذه القضايا اهتمامًا بحثيًا.
قام كوبي وآخرون (Thu,) بد-study this question.