PulseExploreJournal ClubDebatesTrendingResearchersJournals
Instagram
HomeExploreJournal ClubTrending
Synapse
⌘+K
Synapse
February 11, 2026Akademik İncelemeler Dergisi2 citationsOpen Access

Yapay Zekâ Modellerinin Diyanet İşleri Başkanlığı Din Hizmetleri Testi 1 ve 2'deki Başarı Performansları

AÇAmine Nuriye Çıtırık

Key Points

  • The aim is to compare the performance of different AI models on religious knowledge tests conducted by Diyanet İşleri Başkanlığı.
  • Utilized DHBT-1 and DHBT-2 tests administered by Diyanet İşleri Başkanlığı.
  • Assessed the accuracy of responses to 40 exam questions from each model.
  • Performed comparative analysis based on correctness rates in various religious science topics.
  • ChatGPT excelled in Quranic beliefs and Islamic ethics areas.
  • DeepSeek performed best in Quran knowledge and Hadith.
  • Copilot and Gemini showed mixed results across different subjects.

Abstract

Bu çalışma, 2024 yılı Diyanet İşleri Başkanlığı tarafından uygulanan Din Hizmetleri Alan Bilgisi Testi-1 (DHBT-1) ve Testi-2 (DHBT-2) üzerinden, ChatGPT, Copilot, Gemini ve DeepSeek yapay zekâ modellerinin performanslarını karşılaştırmaktadır. Modeller, sınavda yer alan 40 soruya verdikleri yanıtlar temelinde değerlendirilmiş ve doğru cevap oranları ölçülmüştür. Bu analizde, her bir modelin dinî ilimlere yönelik sorular karşısındaki doğruluk oranı ortaya konulmuştur. Modellerin başarı oranları, sınavın alt konu başlıklarına göre analiz edilmiştir. Sonuçlar, ChatGPT’nin İslam İnanç Esasları ve İslam Ahlâkı konularında yüksek başarı gösterdiğini; DeepSeek’in ise Kur’an Bilgisi ve Hadis alanlarında en iyi performansı sergilediğini ortaya koymaktadır. Copilot ve Gemini modelleri bazı konularda güçlü sonuçlar vermekle birlikte, diğer alanlarda daha düşük başarı oranları elde etmiştir. Çalışma, yapay zekâ sistemlerinin eğitimdeki kullanımının artırılması gerektiğini ve özellikle bazı dinî bilgi alanlarında bu teknolojilerin daha verimli hale getirilmesi için geliştirilmesi gerektiğini vurgulamaktadır. Gelecek araştırmaların, bu modellerin kapsamını genişletmeyi ve eğitim materyalleriyle entegrasyonlarını güçlendirmeyi hedeflemesi önerilmektedir.

Ask AI
Helpful
Bookmark
Share
View Full Paper

Cite This Study

Amine Nuriye Çıtırık (2026) studied this question.

synapsesocial.com/papers/698c1cd3267fb587c655f954https://doi.org/10.17550/akademikincelemeler.1807005
Ask AI
Helpful
Bookmark
Share
View Full Paper