Les programmes de mentorat sont reconnus comme des stratégies efficaces pour réduire les taux de décrochage scolaire, en particulier parmi les populations étudiantes vulnérables telles que celles provenant de milieux défavorisés. L'étude a employé une analyse comparative de la littérature existante, des interviews qualitatives avec des éducateurs et des étudiants, et un examen des politiques éducatives pertinentes. Une constatation notable a été l'augmentation significative des taux de décrochage parmi les étudiants des zones rurales qui n'ont pas participé à des programmes de mentorat par rapport à ceux qui y ont participé. Ce thème est apparu comme un indicateur clé pour le développement futur des politiques. Les programmes de mentorat ont montré un potentiel dans l'atténuation des taux de décrochage scolaire, en particulier lorsqu'ils sont adaptés pour répondre aux besoins spécifiques des groupes d'étudiants marginalisés. L'investissement devrait être priorisé dans le développement et le maintien des programmes de mentorat ciblés sur les étudiants ruraux et économiquement défavorisés pour réduire davantage les taux de décrochage.
Xulu et al. (Mon,) ont étudié cette question.
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