Percepciones de estudiantes sobre retroalimentación a través de videos, en el desarrollo de la competencia lingüística en inglés: un estudio en contexto STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas)

ResumenEste estudio analiza las percepciones sobre retroalimentacin mediante videos (screencast feedback) en el desarrollo de competencias lingsticas en ingls.Comunicar ideas efectivamente en ingls representa un desafo para estudiantes chilenos quienes tienen un bajo dominio del idioma.La investigacin se realiz con 67 estudiantes STEM (ciencia, tecnologa, ingeniera y matemticas) de una universidad del Biobo (Chile), mediante un diseo cualitativo de estudio de caso.Durante un semestre, los participantes presentaron tres monlogos en ingls recibiendo retroalimentacin mediante videos.Los datos, recolectados mediante cuestionarios validados por expertos, muestran percepciones mayoritariamente positivas.Las principales ventajas identificadas son mejor deteccin de errores de pronunciacin y gramtica, acceso ilimitado a la retroalimentacin, y entrega de informacin multimodal (visual, auditiva, textual).El 61% de estudiantes prefiere esta metodologa sobre los mtodos tradicionales.Las desventajas incluyen dificultades tcnicas, interaccin docente-estudiante limitada y aspectos emocionales.En conclusin, esta investigacin contribuye a mejorar la comprensin de herramientas tecnolgicas asincrnicas en la enseanza del ingls.