Résumé La décision concernant la position appropriée de tout sujet dans un programme dépend de l'objectif pour lequel ce dernier a été établi, c'est-à-dire le but visé. Les écoles de commerce modernes ne sont pas d'accord sur cette question et certaines semblent ne pas avoir d'objectif clairement défini. Dans ces conditions, il est évident que des décisions différentes seront prises concernant le lieu et la quantité d'enseignement d'un sujet donné. Il peut être accepté que la croissance rapide récente des écoles de commerce soit due à deux causes. L'une est sociale et souligne l'importance des aspects et effets publics ou sociaux de l'organisation et de l'activité commerciale. L'autre influence est de nature privée et représente une demande d'amélioration de l'administration des affaires dans le but de profit privé. Bien que ces deux influences aient été influentes, il est clair que les programmes seront différents selon que l'effet social ou l'objectif d'acquisition privée ait été la considération primaire ou prépondérante.
Isidor Loeb (mar.) a étudié cette question.