L'importance d'une très haute satisfaction de vie pour le succès académique des étudiants

Cette étude a examiné si des niveaux très élevés de satisfaction de vie étaient associés au succès académique au niveau collégial. Trois cent cinquante-sept étudiants universitaires ont fait état de leur satisfaction de vie et de divers indicateurs de fonctionnement éducatif. Les participants ayant une très haute satisfaction de vie (10 % supérieurs) ont été comparés à ceux ayant des niveaux de satisfaction de vie moyens et faibles afin d'explorer les différences dans ces facteurs académiques. Les résultats indiquent que bien que les deux groupes soient satisfaits de la vie, les étudiants avec une très haute satisfaction de vie avaient un avantage significatif sur ceux ayant une satisfaction de vie moyenne en termes de performance académique, notamment un engagement étudiant plus important, une auto-efficacité académique plus développée et des objectifs d'accomplissement orientés vers l'approche, ainsi qu'un stress académique plus faible. Les étudiants les plus satisfaits ont également obtenu des moyennes générales (GPA) plus élevées que leurs pairs moins satisfaits. Il n'y avait pas de différences dans le fonctionnement éducatif entre les étudiants ayant une satisfaction de vie moyenne et faible. Ces résultats suggèrent qu'une très haute satisfaction de vie est associée à des avantages académiques qui ne sont pas présents chez les étudiants ayant des niveaux de satisfaction moyens ou faibles.