优化长期运动员发展：对从业者知识、遵循、实践和挑战的研究

长期运动员发展实践在过去二十年中受到推荐。然而，关于从业者优化长期运动员发展所需知识和技能的研究仍然有限。因此，本研究旨在评估负责实施长期运动员发展的从业者的知识、遵循、实践和挑战。一项混合方法调查由236名从业者（如运动教练、体育教师）完成，调查分为四个部分；1）人口学，2）知识，3）遵循，4）实践和挑战。定量和定性数据分别通过Friedman方差分析和主题分析进行分析。定量结果显示，从业者1）认识到他们在实施长期运动员发展方面的责任，2）熟悉现有的开发模型，3）对实施长期运动员发展具有高遵循，专注于健康和福祉。然而，与生长和成熟、监测和评估以及培训的系统进展和个性化相关的实践遵循率较低。定性分析表明，从业者对运动能力和长期运动员发展的定义存在不一致，尤其是在心理成分（即自信心）方面。从业者对其长期运动员发展实践的描述识别出两个更高层次的主题；1）目标，其中“长期运动员发展是为了生活”，以及强调“以个体为中心的旅程”的重要性被列为子主题；2）实施长期运动员发展的现实，指出项目交付的多样性、监测发展以及实际挑战是关键优先事项。确定了八个实际挑战，包括治理和优先事项、资源、教育、早期专业化、高训练量、员工沟通、父母和青少年动机。该混合方法调查强调了对长期运动员发展的知识、遵循、实践和挑战的多重视角。这些新颖的发现可以为优化长期运动员发展政策提供信息，并支持培养更健康、更合体和更具身体活动性的青少年群体这一复杂问题。