의료 교육의 세계적 패러다임 전환: 아프리카의 우려 사항

서론: 아프리카에서 의료 교육이 정착할 때, 많은 커리큘럼이 비교 가능한 교육 기준을 달성하기 위해 서구에서 채택되었습니다. 그러나 지난 50년 동안, 의료 교육에서 주요한 세계적인 교육학적 변화가 발생하였고 아프리카는 이러한 변화에 발맞추지 못했습니다. 방법: 이 기사는 문헌에서 보고된 지난 50년 동안 발생한 의료 교육의 주요 교육학적 변화와 기타 혁신을 검토하고 아프리카에서 해결해야 할 문제를 식별합니다. 논의 및 결론: 사회경제적 및 정치적 불안정, 구 커리큘럼을 문제 중심, 시스템 중심 및 학생 중심의 새로운 커리큘럼으로 빠르게 대체하지 못하는 변화에 대한 관성 극복 실패, 의료 교육의 목표 재정의 등이 아프리카가 의료 교육의 역동적인 세계에 뒤처지지 않기 위한 우려 사항입니다. 이러한 변화를 시작하고 평가하며 지속할 효과적인 의료 교육 배경을 가진 교수 및 학교 관리자들은 극히 일부에 불과합니다. 아프리카의 의료 학계, 국가 정부 및 국제 사회는 아프리카가 이러한 도전에 맞서 글로벌 의료 교육 기준을 달성하고 유지할 수 있도록 함께 해야 합니다.