نقدم أدلة من تجربة ميدانية تفحص ما إذا كان تشجيع تسجيل الطلاب في كليات المجتمع الصيفية يؤثر على النتائج المبكرة بعد الثانوية. تم تعيين طلاب السنة النهائية بالثانوية، المشاركين في استبيان نيّات الالتحاق بالكلية، عشوائياً لتلقي رسالة معلومات موجزة تصف الفوائد والأسعار المعقولة وقابلية نقل المساقات الصيفية. من خلال ربط استجابات الاستبيان بسجلات التسجيل الإدارية من كاليفورنيا، نجد أن التدخل قد زاد من تسجيل الطلاب في الصيف وعدد الوحدات التي تم محاولة الحصول عليها وكسبها. الآثار ذات معنى اقتصادي مقارنة بمعدلات التسجيل المنخفضة تاريخياً. تسلط هذه النتائج الضوء على دور المعلومات timely وذات التكلفة المنخفضة في تشكيل انتقال الطلاب من الثانوية إلى الكلية.
درس كاريل وآخرون (يوم الجمعة) هذا السؤال.