Treue in der Lehre, Lehrerbildung und Forschung für Lehre

Die Treue aus der Perspektive einer Ethik der Fürsorge zu betrachten, untersucht Nel Noddings, wie diese Tugend von der Peripherie ins Zentrum der Bildungsarbeit gerückt werden könnte. Sie argumentiert, dass eine solche Reorientierung die Qualität und Tiefe von Lehre, Lernen und Forschung nicht beeinträchtigen, sondern vielmehr verbessern würde. Zudem fordert sie, dass Treue zu Personen als das angemessene Maß und die Orientierung für die Umsetzung von Bildungsreformen genommen wird.