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Este documento presenta y discute los hallazgos iniciales de un proyecto de aprendizaje de idiomas móviles llevado a cabo en el contexto de un programa de lengua francesa a distancia para estudiantes de pregrado en The Open University (Reino Unido). El objetivo general del proyecto era investigar las experiencias de los estudiantes al usar sus propios dispositivos portátiles para la práctica adicional de escucha y expresión oral dentro de un curso. Los datos de experiencia se recolectaron a través de cuestionarios en línea semanales, comentarios orales grabados y correo electrónico. El uso de iPods y reproductores de MP3 fue rápidamente adoptado por los participantes del proyecto; pero mientras que el reto y el aspecto auténtico de realizar actividades en el teléfono atrajo a algunos estudiantes, concluimos que otros necesitarán ser ayudados a reconocer el valor específico de este tipo de práctica como un trampolín hacia la comunicación auténtica. Sugerimos áreas adicionales de investigación y aplicaciones potenciales.
Demouy et al. (Mon,) estudiaron esta cuestión.