Transtornos psiquiátricos episódicos em adolescentes com deficiência de aprendizagem com e sem autismo

FUNDAMENTAÇÃO: Problemas de saúde mental em pessoas com deficiência de aprendizagem e autismo são pouco compreendidos. OBJETIVOS: Investigar a prevalência de transtornos psiquiátricos episódicos em uma amostra de adolescentes com deficiência de aprendizagem com e sem autismo. MÉTODO: Adolescentes com deficiência de aprendizagem vivendo em uma área geográfica foram identificados. Aqueles com autismo foram emparelhados com aqueles sem. Uma entrevista semiestruturada baseada em pesquisa diagnosticada foi utilizada para avaliar a prevalência e o tipo de transtornos episódicos. RESULTADOS: Significativamente mais indivíduos com autismo apresentaram um transtorno episódico ao longo da vida, mais comumente depressão maior. Dois indivíduos com autismo tinham transtorno afetivo bipolar. Outros transtornos episódicos com componentes de humor e mudança de comportamento também foram evidentes, assim como transtornos não classificáveis caracterizados por sintomas psiquiátricos complexos, cronicidade e deterioração geral. Antipsicóticos e estimulantes foram mais frequentemente prescritos; os primeiros associados ao transtorno episódico, os últimos ao autismo. CONCLUSÕES: Adolescentes com deficiência de aprendizagem e autismo têm taxas mais altas de transtornos psiquiátricos episódicos do que aqueles com apenas deficiência de aprendizagem.