手術における4年生学生のスタッフ、仲間、自己評価の相関関係

自己評価、仲間評価、スタッフ評価は、138人の141人の学生について、2つの4年生手術クラスで行われました。自己評価は仲間評価よりも有意に低く、仲間評価はスタッフ評価よりも有意に低かった。最も高い相関関係は仲間評価とスタッフ評価の間に見られた。深刻な心理的問題を抱える学生は、自己評価が不合格であると自己認識していた。この研究は、スタッフと学生の間で評価手続きに対する関心を刺激し、学生は教員やカリキュラムに対する評価で応じました。