信息、表达、参与：用户生成内容的参与如何与年轻人的民主参与相关

多项研究将公民在互联网上参与用户生成内容（UGC）与民主参与联系起来。尽管以往的研究暗示了将UGC参与视为处理政治信息，但本研究从表达性、表现性和协作性出发，对UGC参与进行了概念化和操作化。对来自瑞典13-17岁青少年的调查数据进行分析表明，UGC参与预测了线下和线上的政治参与。然而，与信息媒体使用相比，UGC参与与政治知识呈负相关。研究结果与最近的理论相一致，这些理论表明UGC参与的表现性、表演性和协作性特征可以促进政治参与。讨论了研究结果对青少年民主参与的影响。