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Kohlenstoffhaltige Nanopartikel stellen eine spannende Schnittstelle zwischen Kohlenstoffchemie und Nanochemie dar und wurden von der IUPAC als eine der Top Ten Emerging Technologies des Jahres 2025 ausgezeichnet. Darüber hinaus sind sie geeignet, Top‐Down‐Synthesen von Nanopartikeln im Chemieunterricht zu thematisieren, die bereits curricular verankert sind und für die es jedoch wenige geeignete Schulexperimente gibt. Im folgenden Beitrag wird erstmals ein schulgeeignetes Experiment zur Herstellung kohlenstoffhaltiger Nanopartikel aus Graphit beschrieben, das ohne aggressive Oxidationsmittel auskommt und einfache Bleistiftminen nutzt. Durch gezielte thermische Vorschädigung und anschließende elektrochemische Exfoliation werden Nanopartikel gebildet, die unter UV‐Licht fluoreszieren.
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Bogdan et al. (2026) studied this question.
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