عدم المساواة في الإنصاف: كيف يمكن أن يؤدي "الإنصاف" إلى عدم المساواة للطلاب ذوي الإمكانيات العالية.

على مدى العقود الثلاثة الماضية، تراجعت إنجازات موجات من الطلاب الأمريكيين ذوي القدرات الفكرية العالية نتيجة لعدم المساواة في المعاملة التعليمية. هذه عدم المساواة نتيجة لشكل متطرف من المساواة داخل المجتمع والمدارس الأمريكية، والذي ينطوي على مواجهة الإنصاف ضد التميز بدلاً من تعزيز كليهما، ومناهضة الفكر، و"تخفيض" المناهج الدراسية، ومعادلة الاختبارات الخاصة بالقدرات والإنجاز بالتمييز، والجاذبية للموضات من قبل المدارس، وإصرار المدارس على تعليم جميع الطلاب من نفس المنهج على نفس المستوى. في هذه المقالة نقدم توصيات لإحداث تغيير إيجابي — توصيات تركز على التميز للجميع، وتدعو إلى الاستجابة للاختلافات الفردية، وتقترح أن تستند السياسات التعليمية على نتائج أبحاث موثوقة في علم النفس والتعليم. السياسات التعليمية التي تفشل في مراعاة النطاق الواسع للاختلافات الفردية بين الطلاب - كما هو الحال في العديد من السياسات الحالية - محكوم عليها بالفشل.