“三全育人”视域下普通高中班级文化建设的路径探析

本论文聚焦“三全育人”视域下普通高中班级文化建设路径。在视角上，构建“全员参与、全过程贯通、 全方位拓展”的立体化框架，突破传统局限，凸显系统性与整合性。内容方面，注重“五育并举”有机融合、文化认 同与综合素质深度结合、优秀传统文化与现代教育理念创新融合，贴合新时代育人要求。方法上，以行动研究为主导， 结合定量与定性方法，强调多方参与，增强实践性与成果可推广性。通过研究，旨在为普通高中班级文化建设提供新 思路与有效策略，提升育人质量。