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Étant donné les changements révolutionnaires qui se produisent dans l'industrie des soins de santé, il y a un consensus croissant sur le fait que les universitaires et les praticiens doivent collaborer pour identifier et prioriser les principaux résultats éducatifs en gestion des soins de santé. Plusieurs initiatives de compétences ont été entreprises ou achevées dans le domaine des soins de santé et de la gestion des soins de santé au cours des 5 à 7 dernières années. Les leaders en soins de santé qui ont entrepris de telles démarches révèlent que la tâche est très difficile. Cet article fournit : (1) un résumé des progrès dans l'identification des compétences pour la gestion des soins de santé, (2) un aperçu historique de l'éducation et de l'évaluation basées sur les compétences, (3) un glossaire des termes utilisés dans les discussions sur l'éducation et la formation basées sur les compétences, et (4) un aperçu des défis et des avantages associés à la modélisation des compétences.
Calhoun et al. (Tue,) ont étudié cette question.