Key points are not available for this paper at this time.
تم تقييم التحصيل في القراءة ومهارات الأرقام والكتابة لـ 117 طفلًا يعانون من متلازمة داون، تتراوح أعمارهم بين 6 و 14 عامًا، باستخدام قوائم مراجعة أكملها المعلمون. في دراسة لوظائف الطفل والأسرة، تم قياس مجموعة واسعة من المتغيرات وتم التحقيق في علاقات هذه المتغيرات مع التحصيل الأكاديمي باستخدام التحليل متعدد المتغيرات. كانت درجات العمر العقلي للأطفال مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بدرجات التحصيل الأكاديمي، ولكن بالإضافة إلى ذلك، كانت نوع المدرسة التي تحضرها، والجنس، والعمر الزمني ودرجات الآباء في مقياس موضع السيطرة مرتبطة بشكل كبير. يتم مناقشة النتائج من حيث تداعياتها على المكانة التعليمية والمناهج الدراسية، ودور الآباء في تعليم أطفالهم.
دراسة Sloper وآخرون (الخميس) هذا السؤال.