Bu çalışmada, 5. sınıf bahar dönemi Türkçe ders kitabındaki metin ve görseller, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin (TYMM) Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi bağlamında incelenmiştir. Nitel doküman incelemesi yöntemiyle yürütülen araştırmada, en sık vurgulanan değerlerin sevgi, duyarlılık ve sorumluluk olduğu belirlenmiştir. "Sevgi" değeri içeriğin %58,33'ünde yer alırken "tasarruf" ve "mahremiyet" değerlerine rastlanmamıştır. Bulgular, değer dağılımının temalar ve metin türleri arasında dengesiz olduğunu; özellikle bilgilendirici metinlerde değer aktarımının sınırlı kaldığını göstermektedir. Bu doğrultuda çalışma, bütüncül gelişimi desteklemek adına Türkçe ders kitaplarındaki değerlerin farklı tema ve metin türlerine daha dengeli bir şekilde oluşturulmasını önermektedir.
No takes yet. Share an insight, caveat, or question.
Erdoğan et al. (2026) studied this question.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: