يهدف البحث الى معرفة الفروق المعنوية ودورها في الحد من التشوهات المعرفية وفق مستويات الخبرة الاكاديميه لدى طلبة كلية علوم الحاسوب والرياضيات - جامعة الكوفة. واكتسب البحث أهميته من خلال المتغيرات التي تطرق لها و التي تعبر عن مشكلة واقعية لفتت اهتمام الباحثين من خلال ملاحضاتهم المباشره التي ترتبط بواقع عملهم . واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي في لوصف وتحليل متغيرات الدراسة وتم استخدام الاستبانه كاداة في جمع البيانات حول مشكله البحث و تم الحصول على (82) استجابة ، وبعد إزالة التكرارات من البيانات الإحصائية أصبحت عدد الاستجابات (80) وكانت نسبة استجابات الطلبة (98%) فيما تم استخدام البرامج الإحصائية الجاهزه مثل (AMOS v.27 and SPSS V.27) في تحليل الاستابه . كما تم استخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية الفا كورنباخ والانحراف المعياري والوسط الحسابي ومعامل الاختلاف وتحليل التباين الاحادي (ANOVA) والاختبارات البعدية بين الجانب النظري وجود فجوة معرفية بين متغيرات البحث. وقد أظهرت نتائج البحث وجود عكسية بين متغيرات البحث فيما يعكس أهمية الخبرة الاكاديمية في الحد من التشوهات المعرفية.
الله et al. (Mon,) studied this question.