基于教育的群体认同与意识在威权‐自由人价值冲突中的作用

摘要 新政治或威权‐自由人价值观在先进西方工业民主国家选举行为中的日益重要性，以及这些价值观与教育程度之间已被记录的强关联表明，与一些新政治理论家的主张相反，意识形态冲突是扎根于社会结构中的——特别是在教育群体中。然而，为了使这一解释合理，应该能够记录与价值冲突相关的基于教育的群体认同和群体意识的存在。本文基于社会认同理论开发了核心变量的指标。基于一项来自丹麦的独特调查，该调查包含新指标集，分析显示高教育和低教育群体的成员都发展了反映群体间冲突的群体认同和意识，并且这些因素与威权‐自由人价值观相关。结果被解读为反映了一种主导关系，这支持了意识形态冲突结构性扎根的观点。