Amaç: Bu çalışmanın amacı, YouTubeTM platformunda yer alan temporomandibular disfonksiyon (TMD) ile ilgili video paylaşımlarının içeriğini değerlendirmektir. Gereç ve Yöntemler: Google Trends uygulaması kullanılarak belirlenen 'çene eklemi' anahtar kelimesi kullanılarak, YouTubeTM platformunda video araması yapıldı. Videolar alakaya göre sıralandıktan sonra ilk 100 video incelendi. Hariç tutma kriterleri uygulandıktan sonra kalan 90 video değerlendirmeye alındı. Videolar kaynak kategorilerine göre sınıflandırılıp, bilgi içerikleri analiz edildi. Videoların tanımlayıcı parametreleri kaydedildi, etkileşim indeksi ve görüntüleme oranları hesaplandı. Elde edilen veriler, Kruskal-Wallis H, ki-kare, Fisher exact ve Spearman korelasyon testi kullanılarak istatistiksel olarak incelendi. İstatistiksel anlamlılık düzeyi p0,05). Video kaynakları arasında içerik dağılımına göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunamadı (p>0,05). Videoların kaynak kategorilerine bakılmaksızın, tüm videoların bilgi içeriğinin, değerlendirilen kriterler dâhilinde eksik ve yetersiz olduğu gözlendi. TMD etiyolojisine ait detaylar yetersiz olup, etiyolojik faktör olarak en çok parafonksiyonel aktivite ve emosyonel stres konularına yer verilmişti. Videolarda en çok bahsedilen konu 'ağrı' (49/90) olarak tespit edildi. Tedavi seçenekleri arasında cerrahi tedavi (40/90) ve gece plağı (37/90) en çok bahsedilen konular olurken, koruyucu önlemleri anlatan içeriklerin (14/90) nispeten az sayıda olduğu gözlendi. Sonuç: Türkçe bilgi kaynağı olarak YoutubeTMvideoları, TMD tanım-etiyoloji-tedavi içeriklerine yönelik eksiklikler içermektedir. Gelecekteki araştırmalar, YouTubeTM'ta 'çene eklemi' ile ilgili bilgi arayanlar için güvenilir ve profesyonel videoları popüler hâle getirmenin yollarına odaklanmalıdır. Sağlık profesyonelleri hastaların doğru kaynaklara ulaşması için çevrim içi platformların farkında olmalıdır.
No takes yet. Share an insight, caveat, or question.
Gökay et al. (2022) studied this question.
Synapse has enriched 5 related papers. Consider them for comparative context: