Le service d'apprentissage en communaute, ou les etudiants en sociologie servent comme volontaires dans des communautes urbaines pauvres, peut potentiellement apporter une amelioration au programme universitaire. Mais ce type de service n'est pas mis en place aisement, et quand bien meme il est institutionnalise, se pose le probleme de l'integration du contenu academique dans l'experience communautaire. Cet article montre comment un de ces services se positionne par rapport au cours d'introduction a la sociologie, quels problemes typiques se posent, et les AA. proposent quelques solutions
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Hondagneu‐Sotelo et al. (1994) studied this question.
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