Answers are grounded in this paper and cite their sources.
Nitel araştırma okul müdürlerinin eğitim yönetiminde yapay zekâ kullanımını ortaya koymaktadır, bu da eğitim süreçlerini geliştirmeyi önermektedir.
Bu araştırmanın amacı, okul müdürlerinin eğitim yönetiminde yapay zekâ kullanımına ilişkin görüşlerini ortaya koymaktır. Nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim deseniyle yürütülen çalışmaya, 2025-2026 eğitim öğretim yılında Siirt’te görev yapan ve yapay zekâ kullanım deneyimi bulunan 12 okul müdürü katılmıştır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme formuyla toplanmış ve içerik analiziyle çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda okul müdürlerinin yapay zekâyı “dijital asistan” ve “karar destek mekanizması” olarak tanımladıkları belirlenmiştir. Katılımcılar, yapay zekâyı en yoğun olarak resmi yazışma, raporlama, nöbet ve ders programı hazırlama gibi bürokratik süreçlerde kullanmayı beklemekte oldukları belirlenmiştir. Ayrıca yapay zekâ okuryazarlığı, veri güvenliği ve Bakanlık onaylı kurumsal çözüm desteğine ihtiyaç duyulduğu saptanmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda uygulayıcılara ve araştırmacılara çeşitli öneriler geliştirilmiştir.
No takes yet. Share an insight, caveat, or question.
Baysal et al. (2026) studied this question.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: