Correlation of Stress-coping, Humor Sense, and Adaptation to College of Baccalaureate Nursing Students

본 연구는 간호대학생의 스트레스대처, 유머감각, 대학생활적응 정도와 변수간 상관관계를 확인하고자 하였다. 2012년 6월 B시 일 대학교 간호학생 338명을 대상으로 구조화된 설문지를 이용하여 자료를 수집한 후 SPSS/WIN 21.0 프로그램으로 분석하였다. 연구결과, 대상자의 스트레스대처는 평균 43.33점, 유머감각 72.18점, 대학생활적응 68.02점으로 중간이상의 수준이었다. 대학생활적응 점수는 성별, 학년, 가족구성, 가정형편, 대학생활 만족도, 교수와의 관계, 대학성적, 이성친구 유무에 따라 유의한 차이가 있었다. 대학생활적응은 스트레스대처, 유머감각과 유의하나 약한 상관관계에 있었다. 본 연구결과를 토대로 학생의 개별적 특성을 고려해 대학생활적응을 위한 교육 프로그램 개발 및 적용이 이루어져야 하겠다. 또한 대학생활적응의 영향요인을 규명하는 후속연구가 필요하다. This study aimed to identify the correlation of stress-coping, humor sense, and adaptation to college of nursing students. Three hundred thirty eight subjects completed a structured questionnaire in June 2012. Data were analyzed using SPSS/WIN 21.0 program. The mean scores were as follows; stress-coping 43.33, humor sense 72.18, and adaptation to college 68.02. It meant beyond the intermediate level. Significant differences were found between adaptation to college scores and general characteristics such as gender, academic year, family type, economic status, campus life satisfaction, relation with faculties, grade, and the relationship with the opposite gender. There was significant but weak correlation of stress-coping, humor sense, and adaptation to college. These results suggest that it is necessary to develop individualized education programs considering students' characteristics. Additionally, university adjustment related factors should be studied.