Maktabgacha ta'limda bolalarni mashg'ulotlardagi faoliyatini baholash ahamiyati, mazmuni, ularni kuzatish usullari, kuzatish va baholashning tarbiyalanuvchilar bilim, koʻnikma va malakalari, shu bilan birga ularning aqliy, ruhiy va ma'naviy-axloqiy tarbiyalashdagi oʻrni va ahamiyati ochib berilgan. Yuqoridagi ishlab chiqilgan metodikalar asosida pedagogik tajriba-sinov ishlari oʻtkazilib, sinov natijalari yakuni jadval hamda diagrammalarda oʻz aksini topgan. Ilmiy ish yakunida maktabgacha ta'lim tashkilotida bolalarning mashg'ulotdagi faoliyatlarini baholash va kuzatish tavsiya etilgan uslubiy qo'llanmalarni oʻrgatish yuzasidan tavsiyalar ishlab chiqilgan.
No takes yet. Share an insight, caveat, or question.
Kamarbasta Nuriddinjonovna Haydarova (2026) studied this question.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: