Bu çalışma, öğretim elemanlarına yönelik bir yapay zekâ okuryazarlığı mesleki gelişim programı kapsamında geliştirilen dijital öğrenme materyallerinde yetişkin öğrenme ilkelerinin hangi tasarım kararlarıyla karşılık bulduğunu belgelemeyi amaçlamaktadır. Çalışma, bir tasarım örnek olayı olarak çerçevelenmiş; HTML tabanlı metin, video, podcast, infografik ve etkileşimli zaman çizelgesinden oluşan 27 dijital öğrenme materyali ile geliştirme sürecinde tutulan tasarım kayıtları birlikte incelenmiştir. Tasarım kararları öğrenen kontrolü ve öz yönelim, esneklik ve öğrenme derinliği, deneyimle ilişkilendirme ve gereksinim ve uygulama odaklılık olmak üzere dört ölçüt altında yapılandırılmıştır. Bulgular, aynı yetişkin öğrenme ilkesinin materyalin işlevine göre farklı tasarım kararlarıyla karşılık bulabildiğini göstermektedir. Öğrenen kontrolü, sınırsız seçim özgürlüğü olarak değil, uygun öğretimsel yönlendirmeyle dengelenmesi gereken yapılandırılmış seçim fırsatları olarak ele alınmıştır. Çalışma, evrensel bir çerçeve önermek yerine bağlama duyarlı tasarım bilgisini görünür kılmakta ve materyal geliştiriciler için kısa bir uygulama kontrol listesi sunmaktadır.
No takes yet. Share an insight, caveat, or question.
Günaydın et al. (2026) studied this question.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: