Optimalisasi Pemanfaatan LMS.SKANURA.ID Dalam Penguatan Kompetensi Pedagogik Guru Pai Di SMKN 1 Raman Utara

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi pemanfaatan platform lms.skanura.id dalam penguatan kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMKN 1 Raman Utara. Penelitian kualitatif studi kasus ini mengeksplorasi pola pemanfaatan, kontribusi terhadap kompetensi pedagogik, strategi sekolah dan guru, serta faktor pendukung dan penghambat. Data dihimpun melalui wawancara semi-terstruktur dengan guru PAI, kepala sekolah, waka kurikulum, admin LMS, dan murid, dilengkapi observasi non-partisipatif serta dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña dengan triangulasi sumber dan teknik untuk validasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan LMS masih bervariasi dari level administratif hingga integratif. Penggunaan LMS berkontribusi positif terhadap penguatan perencanaan pembelajaran, variasi media, dan efisiensi asesmen, namun belum optimal pada aspek pembentukan adab dan umpan balik reflektif interaktif. Strategi optimalisasi yang diterapkan meliputi penerbitan regulasi sekolah, pelatihan berkala, pendampingan sebaya, dan adaptasi fitur mandiri oleh guru. Hambatan utama mencakup keterbatasan stabilitas jaringan internet, ketiadaan perangkat murid, serta literasi digital yang belum merata. Penelitian menyimpulkan bahwa pemanfaatan LMS memperkuat aspek teknis-instruksional pedagogik, tetapi membutuhkan integrasi mendalam berbasis TPACK untuk menyelaraskan fungsi digital dengan hakikat pendidikan PAI.