Answers are grounded in this paper and cite their sources.
Pendahuluan: Program Kartu Indonesia Pintar (KIP) merupakan bantuan pendidikan pemerintah yang ditujukan kepada peserta didik dari keluarga kurang mampu. Permasalahan: Proses penentuan calon penerima KIP di MTs Islamiyyah Subulussalam masih menghadapi kendala dalam menentukan siswa yang memenuhi kriteria kelayakan, sehingga berpotensi menyebabkan ketidaktepatan sasaran penerima bantuan. Tujuan: Penelitian ini bertujuan menerapkan Sistem Pendukung Keputusan (SPK) menggunakan metode Complex Proportional Assessment (COPRAS) dengan pembobotan Rank Order Centroid (ROC) untuk menghasilkan rekomendasi penerima KIP berdasarkan kriteria yang ditetapkan. Metode: Penelitian menggunakan 12 alternatif siswa dengan lima kriteria, yaitu status siswa, pekerjaan orang tua, penghasilan orang tua, kepemilikan kartu keterangan tidak mampu, dan prestasi akademik. Metode ROC digunakan untuk menentukan bobot kepentingan kriteria, sedangkan COPRAS digunakan untuk menghitung nilai preferensi berdasarkan kriteria benefit dan cost. Hasil: Perhitungan menunjukkan bahwa alternatif A12 atas nama Pandi Siregar memperoleh nilai utilitas tertinggi sebesar 100% dan menempati peringkat pertama sebagai calon penerima KIP yang direkomendasikan. Kesimpulan: Kombinasi metode COPRAS dan ROC menghasilkan pemeringkatan alternatif secara sistematis berdasarkan bobot dan kriteria yang ditentukan, sehingga dapat mendukung proses pengambilan keputusan dalam merekomendasikan penerima bantuan pendidikan.
No takes yet. Share an insight, caveat, or question.
Winda Rizky Ananda (2026) studied this question.
Synapse has enriched 8 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: