Evaluasi Output dan Outcome Program Tahfiz Al-Qur’an di MTs Hifzhil Qur’an Islamic Centre

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi output dan outcome Program Tahfiz Al-Qur’an di MTs Hifzhil Qur’an Islamic Centre, meliputi pencapaian hafalan siswa, perubahan kedisiplinan, tanggung jawab, karakter religius, serta faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain autobiografi. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi nonpartisipan, dan dokumentasi. Data dianalisis secara tematik berdasarkan fokus penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian output program tahfiz berbeda-beda sesuai dengan kemampuan siswa, dengan target hafalan yang dikelompokkan menjadi 5, 10, dan 15 juz. Penilaian keberhasilan tidak hanya didasarkan pada jumlah hafalan, tetapi juga kelancaran hafalan dan ketepatan bacaan. Dari aspek outcome, program ini memberikan dampak positif terhadap pembentukan kedisiplinan, tanggung jawab, kemampuan mengatur waktu, serta karakter religius siswa. Faktor pendukung program meliputi motivasi siswa, bimbingan guru, pemberian penghargaan, dukungan orang tua, dan evaluasi berkala. Sementara itu, faktor penghambatnya meliputi perbedaan kemampuan menghafal, rendahnya motivasi sebagian siswa, kelelahan, rasa mengantuk, dan keterbatasan waktu untuk murojaah mandiri. Oleh karena itu, pendampingan dan evaluasi berkelanjutan diperlukan agar pencapaian hafalan dan pembentukan karakter siswa dapat berjalan lebih optimal.