Pengenalan Pasar Modal Sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Keuangan Siswa

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengenalan pasar modal sebagai upaya meningkatkan pemahaman keuangan siswa, khususnya mengenai saham dan reksadana, di kelas X SMA Negeri 3 Palembang. Kegiatan dilaksanakan dalam rangka Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) pada Maret–Mei 2026. Subjek utama yang dilaporkan adalah 36 siswa kelas X.10. Data diperoleh melalui observasi pembelajaran dan pengukuran sebelum serta sesudah kegiatan (pre-test dan post-test), kemudian dideskripsikan secara sederhana. Laporan kegiatan mencatat rata-rata pemahaman meningkat dari 50,3% pada pre-test menjadi 85,0% pada post-test, dengan nilai N-Gain sekitar 0,70. Pembelajaran mencakup pengenalan pasar modal, saham dan reksadana, diskusi, kuis, serta simulasi investasi. Hasil ini menunjukkan adanya peningkatan skor pemahaman setelah kegiatan, tetapi belum dapat menjelaskan dampak jangka panjang karena tindak lanjut belum dilakukan. Edukasi pasar modal dapat dipertimbangkan sebagai pengayaan pembelajaran ekonomi yang kontekstual, dengan pengukuran yang lebih konsisten dan kegiatan lanjutan pada pelaksanaan berikutnya.