Answers are grounded in this paper and cite their sources.
Kemampuan menulis karya tulis ilmiah merupakan kompetensi penting bagi peserta didik dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan sistematis. Namun, keterampilan penelitian dan penulisan ilmiah masih memerlukan penguatan, khususnya dalam mengidentifikasi permasalahan, mengembangkan ide penelitian, dan menyusun karya ilmiah sesuai kaidah akademik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta didik sebagai peneliti muda melalui pelatihan penulisan karya tulis ilmiah di MAN 1 Kabupaten Barru. Kegiatan dilaksanakan pada 7 November 2026 dengan melibatkan 20 orang peserta didik. Metode pelaksanaan meliputi tiga tahapan, yaitu pra-pelaksanaan melalui koordinasi dengan mitra dan persiapan materi, pelaksanaan melalui metode ceramah, presentasi, diskusi, dan praktik langsung penyusunan karya tulis ilmiah, serta evaluasi melalui pengamatan partisipasi dan peninjauan hasil praktik peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa seluruh 20 peserta mengikuti rangkaian pelatihan dan memperoleh pembekalan mengenai konsep dasar penelitian, identifikasi masalah, perumusan ide dan judul, sistematika penulisan, serta penyusunan rancangan awal karya tulis ilmiah. Peserta juga terlibat dalam diskusi kelompok dan praktik penyusunan tulisan menggunakan perangkat digital dengan pendampingan tim pengabdian. Kegiatan ini memberikan kontribusi dalam memperkuat keterampilan awal penelitian dan membangun budaya literasi ilmiah di lingkungan sekolah. Pelatihan lanjutan diperlukan untuk mendampingi peserta hingga menghasilkan karya ilmiah yang utuh dan berkualitas.
No takes yet. Share an insight, caveat, or question.
Amran et al. (2026) studied this question.
Synapse has enriched 8 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: