What question did this study set out to answer?

This research aims to identify necessary classroom interaction skills for general diploma students in home economics education.

May 30, 2026Open Access

فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التفاعل الصفى لطالبات الدبلوم العام في التربية تخصص اقتصاد منزلي (تربية أسرية)

Key Points

This research aims to identify necessary classroom interaction skills for general diploma students in home economics education.
Applied descriptive methodology to collect data for program development.
Employed experimental methodology with pre/post tests and questionnaires.
Used statistical analysis to assess the effectiveness of the training program.
Students showed low awareness of the importance of classroom interaction skills.
Statistical analysis confirmed the research hypotheses, indicating program effectiveness.
The training program successfully improved students' classroom interaction skills.

Abstract

هدف البحث الحالي إلى تحديد مهارات التفاعل الصفي الواجب تنمي تها لدى طالبات الدبلوم العام في التربية تخصص اقتصاد منزلي، کما هدفت إلى عرض التصور المقترح لبرنامج تدريبي لتنمية بعض مهارات التفاعل الصفي لدى طالبات الدبلوم العام في التربية تخصص اقتصاد منزلي، واتفقت في ذلک جزئياً مع کافة الدراسات من حيث بحث متغير مهارات التفاعل الصفي. وتحقيقاً لأهداف الدراسة تم تطبيق المنهج الوصفي في جمع البيانات المطلوبة لبناء البرنامج التدريبي والاختبارات، کما طبق المنهج التجريبي، وتم استخدام الإستبانة واختبار تحصيلي قبلي بعدي کأدوات احصائية. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج کان منها: تدني إلمام طالبات الدبلوم العام في التربية بأهمية مهارات التفاعل الصفي وهو أمر عائد إلى النقص المعرفي لديهن بالإضافة إلى نقص الخبرات الميدانية بالنسبة للتعامل الصفي، کما أظهرت نتائج التحليل الإحصائي صحة فروض البحث وهذا يشير إلى کفاءة البرنامج في تحقيق أهدافه، وأدى إلى إکساب الطالبات لمهارات التفاعل الصفي (عدد الکلمات: 145).

Mark Helpful

Bookmark

Relay

View Full Paper