Das Potenzial von Kunst und Handwerk bei der Bildung des ästhetischen Geschmacks bei Kindern im Vorschulalter

Dieser Artikel widmet sich der Untersuchung und Analyse der Nutzung der Möglichkeiten der dekorativen und angewandten Kunst bei der Bildung des ästhetischen Geschmacks bei älteren Vorschulkindern. Die Studie hat gezeigt, dass dekorative und angewandte Kunst eigene ästhetische und pädagogische Potenziale beim Unterrichten von Kindern sowohl in den Bildenden Künsten als auch in der Entwicklung ihrer ästhetischen Sensibilität für die sie umgebende Welt haben. Es werden vielversprechende Richtungen für die Nutzung von Arten, Unterarten, Sorten, Techniken und Technologien der dekorativen und angewandten Kunst in den künstlerischen und kreativen Aktivitäten älterer Vorschulkinder vorgeschlagen. Die Autorin kommt zu dem Schluss, dass die Einführung von Kindern im Vorschulalter in Kunst und Handwerk eines der Hauptmittel zur Entwicklung des ästhetischen Geschmacks ist, um die Fähigkeit zu entwickeln, Schönheit im umgebenden Leben und in der Kunst zu sehen und zu verstehen.