La creatividad desempeña un papel fundamental en la realización del potencial de individuos con talentos especiales. Los enfoques interdisciplinarios, especialmente las aplicaciones basadas en STEAM, se consideran una herramienta efectiva para revelar este potencial. En el presente estudio, se investigó el impacto de las actividades musicales basadas en STEAM en el potencial creativo de los estudiantes talentosos. Se utilizó un diseño experimental de "grupo único con pretest y postest" como método de investigación. Este estudio, llevado a cabo durante el año académico 2022-2023, se realizó con 20 estudiantes de quinto grado en el Centro de Ciencia y Arte Halil İnalcık de Bursa. Se diseñaron cinco actividades musicales basadas en STEAM y la aplicación experimental se llevó a cabo durante 12 semanas. Durante este proceso, se aplicó la 'Prueba de Evaluación del Potencial Creativo' (EPoC) para evaluar los efectos de las actividades en los potencias creativos de los estudiantes talentosos. Los datos se analizaron utilizando una técnica estadística paramétrica, la prueba t de muestras emparejadas, para determinar la significancia de los cambios entre las puntuaciones del pretest y postest. Los resultados mostraron un aumento estadísticamente significativo en las puntuaciones de creatividad de los estudiantes en el postest. En este sentido, se considera que los trabajos interdisciplinarios en la educación musical pueden tener efectos positivos en los potenciales creativos de los estudiantes talentosos. Además, se considera que el estudio contribuirá a la literatura emergente sobre el papel de los enfoques interdisciplinarios en la educación de los talentosos. Paralelamente, el presente estudio subraya el valor de las metodologías basadas en STEAM en la promoción de la creatividad en la educación musical.
Özer et al. (Wed,) estudió esta cuestión.
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