Strategie zur Stärkung der Charakterbildung bei Grundschulkindern: Eine Generation mit edlen Werten aufbauen - Qualitative Studie an der SD Negeri Planjan 01 Kesugihan

Diese Studie zielt darauf ab, Strategien zur Stärkung der Charakterbildung an der SD Negeri Planjan 01 Kesugihan zu identifizieren und zu analysieren, die für die Anwendung bei Grundschulkindern relevant sind, um eine Generation mit edlem Charakter aufzubauen. Die Charakterbildung auf der Grundschulebene spielt eine grundlegende Rolle bei der Schaffung einer Grundlage für moralische und ethische Werte, die für die weitere Entwicklung der Schüler wichtig sind. Diese Studie verwendet einen qualitativen Ansatz durch eine Literaturübersicht über verschiedene Studien und verwandte Konzepte. Die Datensammelinstrumente in dieser Studie verwendeten Fragebögen, Beobachtungen und Dokumentationen und wurden anschließend analysiert. Die Analyse umfasst die Integration von Charakterwerten in den Lehrplan, positive Verhaltensgewohnheiten, die Nutzung von Lernmedien, die Rolle von Vorbildern und das Potenzial zur Umsetzung innovativer Konzepte der Charakterbildung. Die Probanden dieser Studie umfassten Schüler, Lehrer und Eltern von Schülern der SD Negeri Planjan 01 Kesugihan. Basierend auf den Ergebnissen der durchgeführten anfänglichen Beobachtungen zeigen viele Schüler weiterhin schlechtes Verhalten, wie mangelnde Manieren im Gespräch mit Freunden und Lehrern sowie häufige Störungen während des Unterrichts. Im Kontext der Charakterbildung ist die Rolle der Lehrer als bewunderte Figuren sowie als Quelle der Inspiration und Motivation von großer Bedeutung. Die Haltung und das Verhalten des Lehrers werden für einen Schüler sehr einprägsam sein, wodurch der Charakter, die Sprache und die Persönlichkeit des Lehrers ein Spiegelbild des Schülers werden. Lehrer, die als Vorbilder geeignet sind, erleichtern den Aufbau von Charakterbildung in einer Bildungseinrichtung oder Schule. Die Entwicklung in der Charakterbildung erfordert vorbildliches Verhalten, das übertragen wird, Interventionen durch den Lernprozess, Schulungen, kontinuierliche Gewöhnung auf lange Sicht, die ständig durchgeführt werden müssen, sowie Verstärkung und muss mit edlen Werten im Gleichgewicht sein.