Kritisches Denken von Schülern beim Lösen von Rechenproblemen: Eine Fallstudie von Schülern mit hoher Selbstwirksamkeit

Kritisches Denken ist eine Fähigkeit des 21. Jahrhunderts, die es Schülern ermöglicht, reflektiert zu denken und rationale Entscheidungen zu treffen. Das kritische Denken der Schüler beeinflusst den Erfolg beim Lösen von Rechenproblemen. Diese Studie zielt darauf ab, die Fähigkeit zum kritischen Denken beim Lösen von Rechenproblemen mit hoher Selbstwirksamkeit zu erklären. Die Studie verwendete einen qualitativen Ansatz und die phänomenologische Methode. Die Datenerhebung umfasste den Einsatz des Group Embedded Figures Test (GEFT), Selbstwirksamkeitsfragebögen und Rechenbewertungen in Mathematik, insbesondere zu Themen in Bezug auf Würfel und rechteckige Prismen. Die Datenanalyse bestand aus Datenkondensation, Datenpräsentation und Schlussfolgerungsziehung. Basierend auf den Ergebnissen des GEFT und des Selbstwirksamkeitsfragebogens wurde ein Schüler der Klasse V-B mit einem feldabhängigen kognitiven Stil und hoher Selbstwirksamkeit ausgewählt, um die kritischen Denkfähigkeiten weiter zu bewerten. Anhand der Ergebnisse zeigte der Schüler mit einem feldabhängigen kognitiven Stil und hoher Selbstwirksamkeit bemerkenswerte Stärken. Im Prozess der grundlegenden Klärung erfüllte der Schüler die Indikatoren zur Analyse von Argumenten und Formulierung von Aussagen und präsentierte seine Argumente effektiv. Bei der Begründung seiner Entscheidungen zeigte der Schüler die Fähigkeit, die Glaubwürdigkeit von Quellen zu berücksichtigen, indem er geeignete Problemlösungsstrategien auswählte. Allerdings machte er gelegentlich Rechenfehler aufgrund von Ungenauigkeiten. Im Prozess des Schlussfolgerns erfüllte der Schüler die Indikatoren zum Treffen und Bewerten von Entscheidungen und formulierte erfolgreich Schlusssätze, die mit den Problemen und den endgültigen Antworten übereinstimmten. Schüler mit einem feldabhängigen kognitiven Stil und hoher Selbstwirksamkeit sind in der Lage, alle Indikatoren des kritischen Denkens zu erfüllen, indem sie ihre Fähigkeit zur Lösung kritischer Denkprobleme nutzen. Er zeichnete sich zum Zeitpunkt des Interviews durch seine verbalen Fähigkeiten aus, indem er das Argument des Problems und die Antwort erklärte, aber seine Schwäche liegt darin, dass er weniger gründlich arbeitet, sodass die erzielten Ergebnisse weniger präzise sind.