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Este artigo de pesquisa investiga o estado atual do desenvolvimento da competência empreendedora na educação profissional. Analisa os problemas de pesquisa de pesquisadores nacionais e internacionais de 2016 até o presente, tirando conclusões sobre a eficácia do componente econômico do conteúdo na educação profissional e o nível de desenvolvimento da competência empreendedora para mudar o comportamento econômico dos alunos. A pesquisa identificou uma prevalência da teoria sobre a prática, destacando o desafio da implementação de práticas empreendedoras, estágios, programas de mobilidade e participação em projetos de financiamento para educadores e alunos. O estudo ressalta a necessidade de apoio e assistência estatal para futuros empreendedores, melhoria dos indicadores de qualidade e quantidade da eficácia dos alunos e registro oficial de startups juvenis. O estudo oferece recomendações para aprimorar a eficácia pedagógica do desenvolvimento da competência empreendedora no sistema de educação profissional: revisão curricular: revisar e atualizar o conteúdo, os meios e os métodos de ensino para incorporar formas de aprendizado interativas que promovam o desenvolvimento da competência empreendedora; formação de pessoal: capacitar futuros professores de educação profissional (educação técnica e profissional) que sejam capazes de desenvolver competências empreendedoras; colaboração institucional: estabelecer a cooperação entre instituições estatais (instituições de educação profissional e centros de emprego) para fornecer assistência financeira estatal não reembolsável para atividades empreendedoras a graduados de instituições de ensino profissional. O estudo enfatiza o papel crucial do desenvolvimento da competência empreendedora na preparação dos alunos para o dinâmico e competitivo mercado de trabalho. Ao implementar as recomendações propostas, as instituições de educação profissional podem equipar efetivamente os alunos com as habilidades, conhecimentos e atitudes necessárias para navegar nas atividades empreendedoras e contribuir para o crescimento econômico.
Nataliia Tykhonova (Mon,) estudou essa questão.
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