Melhorando a Habilidade de Interesse pela Aprendizagem na Primeira Infância Através de Mídia de Animação em Alunos do Grupo B da Escola de Educação Infantil Harapan Pammanu.

Esta tese discute a Melhoria da Habilidade de Interesse pela Aprendizagem na Primeira Infância Através de Mídia de Animação em Alunos do Grupo B da Escola de Educação Infantil Harapan Pammanu. O tipo de pesquisa utilizada é Pesquisa-Ação em Sala de Aula (PTK), com dois ciclos, sendo o Ciclo I composto por 4 encontros e o Ciclo II também por 4 encontros. O sucesso deste estudo é determinado pela pontuação dos resultados da pesquisa que mostram um aumento na habilidade de interesse pela aprendizagem dos alunos. A pontuação na condição inicial ou pré-ação foi de 6 alunos (30%) na categoria não desenvolvida, 10 pessoas (50%) na categoria em desenvolvimento, e 4 pessoas (20%) na categoria desenvolvida conforme o esperado. No primeiro ciclo, com uma média de pontuação de observação, o número de alunos que começou a se desenvolver foi de 16 pessoas (80%), e o número de alunos que se desenvolveram conforme as expectativas foi de 4 pessoas (20%). No Ciclo II, com uma média de pontuação de observação, os alunos que se desenvolveram conforme as expectativas foram 3 pessoas (15%), e os alunos que se desenvolveram muito bem foram 17 pessoas (85%). Assim, esta pesquisa-ação em sala de aula (PTK) teve sucesso em aumentar o interesse das crianças pela aprendizagem através de mídia de animação. O resumo contém uma breve descrição do problema e objetivos da pesquisa, métodos utilizados e os resultados da pesquisa.